La sociología y Augusto Comte

Augusto Comte ( 1798-1857 ) nace en Francia y vivió en la primera mitad del siglo XIX.

• Desarrolla la filosofía positivista para el estudio de las ciencias sociales.

• Estructura la ciencia social a través de la "Ley de las tres etapas del conocimiento".

1. Teológica: explica los fenómenos mediante divinidades imaginarias; abarca el salvajismo, la civilización griega-romana y la edad media.
2. Metafísica: se explica en entidades abstractas como las nociones de sustancia, causalidades, fuerzas de gravedad. Se sustituye a Dios por una fuerza impersonal.
3. Positiva o Científica: descansa en la ciencia y no en la superstición, se funda en los métodos de observación y experimentación.

Comte divide a la sociedad en dos grandes secciones:

• La estática social> es la teoría del orden,organización y armonía social.
• La dinámica social> estudia leyes de desarrollo y modificación de los sistemas sociales, el progreso.

El progreso significa desarrollo ascendente; el orden es la condición fundamental del progreso.

Una parte sustancial de la Sociología es la elaboración de mètodos utilizados en las investigaciones sociales, las cuales son el método de la observación,la experimentación, comparativo e histórico.

CUESTIONARIO 2

CONTESTA LO QUE SE TE PIDE, TOMANDO EN CUENTA QUE ÉSTAS TE AYUDARÁN A COMPRENDER MEJOR EL TEMA.

1.- ¿Cuáles son la aportaciones que hace Saint-Simón para la existencia de una ciencia sobre lo social?
2.- ¿ Qué método crea Saint-Simón para descubrir la problemática social?
3.- ¿ Qué significa la fisiología social?
4.- ¿Qué desarrolla Comte para el estudio de las ciencias sociales?
5.- ¿ Cuáles son las leyes de las tres etapas de Comte?
6.- ¿Cómo divide Comte a la sociología?
7.- ¿ Qué significa el progreso para Comte?
8.- ¿ Qué significa orden para Comte?
9.- ¿ Qué métodos se utilizan para la investigacion social?
10.- ¿Dónde y en qué año nace Augusto Comte ?

cuestionario 1 sociología 1

SOCIOLOGÌA I


CUESTIONARIO I.


CONTESTA LO QUE SE TE PIDE, TOMANDO EN CUENTA QUE ÈSTAS TE AYUDARÀN A COMPRENDER MEJOR EL TEMA.

1.- EXPLICA CUAL ES EL ORIGEN DE LA SOCIOLOGÌA.
2.- ¿EN QUE TIEMPO UBICAMOS EL NACIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA?
3.- ¿PARA QUÉ NACE LA SOCIOLOGÌA?
4.- EXPLICA LOS CAMBIOS SOCIALES QUE SE SUCEDIERON A
CONSECUENCIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
5.- EXPLICA LOS CAMBIOS ECONÓMICOS QUE SE PRESENTARON A
CONSECUENCIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
6.- EXPLICA LOS CAMBIOS POLÍTICOS QUE SE PRESENTARON A
CONSECUENCIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
7.-¿POR QUÉ SE URBANIZÓ LA VIDA SOCIAL?
8.- ¿CUÁL FUE EL CONTRASTE DE LA RIQUEZA Y PRIVILEGIOS DE LA
BURGUESÌA?
9.- ¿CÓMO SE DIERON LAS PRIMERAS INVESTIGACIONES SOCIALES?
10.-¿A QUIÉN SE LE CONSIDERA EL FUNDADOR DE LA SOCIOLOGÍA?
11.- DEFINE EL CONCEPTO ETIMOLÓGICO DE SOCIOLOGÌA


NOTA: ILUSTRA TU CUESTIONARIO CON IMÀGENES DE INTERNET QUE ESTEN RELACIONADOS CON EL TEMA.

























SOPA DE LETRAS

OBSERVA LA SOPA DE LETRAS Y LOCALIZA EN ELLA LOS PRINCIPALES INVENTOS QUE HAN REVOLUCIONADO LA VIDA DE LOS HOMBRES EN SOCIEDA


BARCO DE VAPOR ELECTRICIDAD MICROONDAS
RAYO LÁSER TELÉFONO IMPRENTA
MÁQUINA DE VAPOR ASTROLABIO TELEVISIÓN
TELEGRAMA PÓLVORA RADIO
TELÉGRAFO BRÚJULA PAPEL
TELESCOPIO MICROSCOPIO PILA



T E L E S C O P I O F E L U X H E L H A Y A N
E A M A R U D N J T E V A S T R O L A B I O P
L T E L E V I S I O N E Z A E M M U B R P M A
E L E C T R I C I D A D R Z A I I R I V E I M
G D E D I T E R E M I O M D O N O O T I R C A
R T E L E F O N O A T I A E P O L V O R A R R
A L E H X L N S I O A L M H E B I O G E D O G
F Z E P E V A I M I V G I M P R E N T A I S E
O E V P I L A O L M A N T E I A O A I X O C L
N E A C U M C A C A Z A E R E M U M S E T O E
F P Y J I O O V D R A Y Q P N O Y O I R F P T
E U U R L U R A Y O L A S E R R Y X R U N I Y
L R R O B A A I E M A Q U I N A D E V A P O R
B A R C O D E V A P O R I M I C R O O N D A S

Bienvenida y reglas

Hola alumnos los invito al grupo de trabajo Historia de México ll sobre la primera guerra mundial, donde descubrirás las causas y consecuencias del conflicto bélico. Para ello te envío la liga donde podrás entrar a revisar los trabajos, documentos e imágenes que te servirán para la resolución de tus tareas. historia-de-mexico-ll@googlegroups.com

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Estrategias de clase
Tema: La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
Propósito: el alumno conocerá las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial
Actividades:
1.-El profesor fomentará en los alumnos las actitudes y destrezas requeridas, para el desarrollo optimo del trabajo cooperativo y colaborativo, así como la empatía de los integrantes del equipo, con una participación respetuosa y positiva. Para la formación de equipos se aplicara la dinámica de enumeración del uno al seis, donde los integrantes se reunirán uno con uno, dos con dos y asì sucesivamente. Para conformar la empatía entre los integrantes revisa la liga http://www.youtube.com/watch?v=PRR-4GvKDeo y realiza tu comentario.

2.- Conocimientos previos : el profesor colocará imágenes e ilustraciones del tema en archivo para que el alumno identifique los aspectos del conflicto bélico. Revisar liga http://www.youtube.com/watch?v=lYcso1l95o0


3.- Situación problematizadora: El profesor anotará en el archivo conceptos y palabras claves mediante lluvia de ideas sobre el conflicto bélico, para abordar los contenidos.

4.-Construcción del conocimiento: el profesor les solicitará revisar los archivos donde se encontrará una lectura, para identificar y seleccionar las causas y consecuencia más relevante de la Primera Guerra Mundial.

Hola los invito al grupo de trabajo sobre la primera guerra mundial, donde descubrirás las causas y consecuencias del conflicto bélico.


5.- Con base a la lectura, el alumno realizará una línea de tiempo, un mapa conceptual y/o cuadro sinóptico (en PowerPoint) de los acontecimientos más importantes del tema estudiado . Revisa la liga http://www.youtube.com/watch?v=oCaJkn9d8gw


6.- Los equipos resolverán una serie de preguntas que se encontrarán en el archivo, de manera de poner en práctica lo aprendido a través de sus habilidades y procedimientos.

7.-El alumno podrá sacar sus conclusiones de lo aprendido y las anotara en su carpeta.